Author: Pedro Molino

El niño va construyendo en su memoria una imagen del mundo, pesimista u optimista, hostil o acogedora, amplia o cerrada, con creencias que van a facilitar la vida o hacérsela difícil. La UP procura fomentar una imagen del mundo llena de contenidos que despierten su interés y que les ofrezcan muchas posibilidades. Una imagen que sea equilibrada con la realidad y organizada de tal manera que fomente su creatividad, su capacidad de emprender, resolver problemas y encontrar caminos nuevos. Y, por último, una imagen adecuada de sí mismo, positiva, con conciencia de sus fortalezas y sus debilidades.

Debemos enseñar a los niños a utilizar bien su inteligencia. Es fundamental que aprendan a pensar por sí mismos con un gran sentido crítico. Cada vez vemos que es más importante que los niños tengan recursos que estimulen su curiosidad y su motivación intrínseca; herramientas que les ayuden a manejar su atención, a fortalecer sus capacidades intelectuales: observar, comparar, razonar, analizar, establecer hipótesis y extraer conclusiones. Por último, en nuestros programas damos gran importancia al pensamiento creativo, que se puede aprender y que será una gran herramienta de futuro cuando nuestros hijos ingresen en la vida adulta.

Durante los primeros años el niño va adquiriendo progresivamente un tono vital y un estilo afectivo a partir de su temperamento. Todos queremos que nuestros hijos sean alegres, tengan iniciativa, tengan una personalidad resistente y sepan gestionar las emociones negativas. Los programas de la UP proponen recursos que trabajan una actitud proactiva ante la vida, desarrollan la confianza en uno mismo, fomentan un carácter positivo, vital y capaz de soportar la frustración.

En los últimos años investigadores de todo el mundo han incidido en la importancia del desarrollo de las funciones ejecutivas del cerebro para evitar crear personalidades vulnerables. En nuestras investigaciones hemos detectado ocho que tiene gran importancia educativa: Inhibir la respuesta; dirigir la atención; control emocional; planificación y organización de metas; activación y mantenimiento de la acción; flexibilidad; manejo de la memoria de trabajo y la metacognición.

Nuestra inteligencia es lingüística. Gracias al lenguaje podemos pensar y convivir. Damos mucha importancia a su desarrollo en su faceta expresiva y comunicativa. Proporcionamos recursos para que los padres enseñen a sus hijos a hablar de sus sentimientos, a enriquecer su lenguaje verbal y a fomentar la lectura. Al lograr que los niños encuentren en el dialogo y la conversación momentos de gran satisfacción. Por último, la asertividad, como herramienta que les va a servir de gran ayuda para enfrentarse a los retos que aparecen debido a su relación con los demás.

De nada nos sirven los objetivos anteriores si nuestros hijos no saben convivir. Poco a poco se van construyendo sus dos grandes espacios vitales: la familia y los amigos. En la UP tratamos de fomentar las conductas prosociales, la búsqueda de la justicia, a desarrollar el valor de la amistad y el compañerismo y a integrarse en la sociedad de manera proactiva y constructiva.