La Fundación Educativa Universidad de Padres es un Centro de Investigación educativo dirigido por José Antonio Marina. Nuestro proyecto pedagógico y educativo está dirigido a padres y madres, como ayuda en el proceso educativo de sus hijos. Además se suman la investigación, la formación de docentes y otros profesionales y la elaboración de programas específicos para la prevención o el tratamiento de problemas educativos.
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Etapa 11: De 10 a 11 años

110,00 

Dirigido a padres y madres con hijos que este año cumplen 10 años

La pubertad es un periodo en el que se produce una maduración física rápida asociada a los cambios corporales y hormonales. Y además hay  un desarrollo importante en el pensamiento ético. Su grupo de iguales es su refugio para sentirse seguros y respaldados y además les permite desarrollar un concepto de sí mismos, aunque todavía necesitan las normas de la familia y la escuela.

Matriculación cerrada

Curso dirigido a

Padres con hijos de 10 años

Inicio del curso

Octubre de 2018

Duración

8 meses

100% Online

Campus virtual accesible por Internet.

Próxima matriculación

Mayo-octubre 2018

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

1. ¡Bienvenida bella pubertad!

Vuestro hijo se encuentra en el comienzo de la pubertad. Pubertad no es sinónimo de adolescencia, la pubertad es un periodo en el que se produce una maduración física rápida asociada a los cambios corporales y hormonales que tienen lugar durante la adolescencia temprana.

2. Hay que pelos...

Observaremos en ellos cambios fisiológicos los cuales van acompañados de cambios psicológicos, entre ellos una mayor preocupación por la imagen corporal.

3. Pensamiento crítico

Es conveniente que en este momento comencemos a fomentar el pensamiento crítico, la apertura de mente, la curiosidad intelectual, la planificación y las estrategias, la precisión. Al hacerse mayor, es más probable que vuestro hijo comience a aplicar procesos de control o estrategias con el fin de recordar la información.

4. Inteligencia emocional

Durante este año vuestro hijo está adquiriendo muchos nuevos conocimientos, se hace más responsable de sí mismo, de sus comportamientos y de su rendimiento en la escuela. Además vuestro hijo se encuentra en una etapa en la que trata de reconocer, comprender y aprender sobre los sentimientos y debe saber resolver los sentimientos difíciles. La inteligencia emocional consiste en que la razón dirija los sentimientos; estos a veces pueden llevarle a no actuar bien, por eso es importante que las habilidades estén guiadas por valores éticos, que tenga el control sobre su comportamiento.

5. Las relaciones entre iguales

Sus amigos en este momento forman casi una realidad propia, es su refugio desde el cual puede ir afrontando otras demandas de la realidad, más serias y formales, con confianza, sintiéndose seguro y respaldado por esa red de relaciones informales. Debemos cuidar que estas relaciones en el grupo de iguales favorezcan buenos sentimientos.

6. La autonomía moral

Por el momento, su moral se ajustará a lo que la familia y la escuela le enseñen, pero en su grupo de amigos está explorando lo que se llama “autonomía moral”. La relación con sus iguales le permite desarrollar un concepto de sí mismo y en este proceso es necesario que comprenda cuáles son las consecuencias de sus actos, de otro modo no hay responsabilidad que le permita aumentar su autonomía, ser más independiente. Aunque es cierto que todavía necesitan, para sentirse protegidos, las normas de la familia y la escuela. En casa es importante y necesario cuidar la comunicación con él, es un instrumento de gran valor.

¿Cuál es nuestro método?

Nuestros programas se basan en la teoría de la Educación del Talento desarrollada por José Antonio Marina, una teoría que aprovecha los conocimientos que nos proporcionan distintas disciplinas como la neurología, la psicología, la pedagogía, la filosofía o la antropología.

Investigamos hacia dónde va el mundo, qué competencias van a ser indispensables para el futuro, cómo y dónde se adquieren, cuáles son las ideas más brillantes, los métodos más eficientes, con el fin de ayudaros en el proceso educativo de vuestros hijos.

Partimos de una premisa muy sencilla: todos podemos mejorar a través del aprendizaje. Por eso nuestra labor va más allá del parenting, queremos acercarnos a los padres como personas interesadas en avanzar en su desarrollo personal, intelectual y emocionalmente para lograr un núcleo familiar optimista, cálido, entusiasta, rico en experiencias y en posibilidades.

¿Cómo lo hacemos?

Los cursos tienen una duración de ocho meses y son completamente on-line ,sólo accesibles a través de Internet, en nuestro Campus virtual. Adaptamos los contenidos teóricos y las actividades a la evolución de vuestro hijo por lo que te debes matricular en una Etapa en función del año de nacimiento de vuestro hijo.
Tendrás acceso al Aula Virtual, donde se desarrollan los contenidos teóricos y las actividades, y a la Comunidad, espacio común a todos los alumnos del campus, coordinado por un Tutor Personal, que te acompaña y orienta a lo largo del curso.

Aula Virtual

Donde encontrarás material teórico y el Laboratorio donde se desarrollan las actividades específicas adaptadas a la edad de tu hijo. Para lograrlo trabajamos a partir de los 6 competencias fundamentales en el desarrollo del niño.

Tutor personal

Que orienta y resuelve todas las dudas que surjan en el Aula aportando su experiencia pedagógica, y su formación profesional para apoyar nuestra labor educativa y el fortalecimiento de nuestra vinculación afectiva y la ampliación de posibilidades.

comunidad

Comunidad

Donde podrás ponerte en contacto con toda la Tribu UP. Cafeteria, Webinar, Talleres, Biblioteca, Cinefórum... problemas y expectativas comunes. El objetivo de estas herramientas es que los padres puedan establecer una red de contactos y sean un espacio útil y estimulante y de desarrollo personal para ellos.

Programa del curso

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades

Objetivo 1

En este momento tienen una visión más amplia y coherente de la realidad. Debemos ofrecerles una imagen rica y amplia del mundo que le motive e ilusione. Además, al iniciarse la etapa de la pubertad, comenzarán a venir con ellos cambios físicos y psicológicos por lo que los padres debemos estar pendientes y ofrecerles todo el apoyo y seguridad que necesitan.

  1. Una cabeza bien amueblada.
  2. Mundos ricos y amplios.
    • Un recurso: saber rechazar creencias perturbadoras.
    • Una dificultad: comportamientos regresivos.
  3. Una pedagogía de la posibilidad.
    • Un recurso: mapas mentales creativos.
    • Una dificultad: límites claros.
  4. La imagen de uno mismo.
    • Un recurso: conocerse a sí mismo.
    • Una dificultad: los trastornos de la alimentación.
  5. Acerca del futuro.
    • Un recurso: hacer proyectos.
    • Una dificultad: ¿educación unisex?
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos sobre cómo favorecer la pedagogía de la posibilidad.

Consejos sobre cómo fomentar los factores de protección ante los trastornos de la alimentación.

Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas

Objetivo 2

En este periodo en que adquieren cada vez más conocimientos es importante fomentar el pensamiento crítico, la motivación y la curiosidad por aprender. Están mejorando sus procesos de aprendizaje, desarrollan por ejemplo la memoria a largo plazo y es necesario que aprendan estrategias para organizarse y planificarse adecuadamente.

  1. Cómo aprenden los niños y los adultos.
    • Un recurso: enseñarle a estudiar.
    • Una dificultad: mi hijo es mal estudiante.
  2. Inteligencias múltiples y talento vital.
    • Un recurso: hacer hipótesis y comprobarlas.
    • Una dificultad: se distrae mucho.
  3. La inteligencia compartida.
    • Un recurso: resolver problemas.
  4. Un pensamiento crítico.
    • Un recurso: prever consecuencias.
    • Una dificultad: los prejuicios.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos sobre lo que podemos hacer ante un mal estudiante.

Consejos sobre ¿hay que ayudarles en los deberes?

Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente

Objetivo 3

Es capaz de ver las cosas desde una perspectiva más completa y observa el mundo en su conjunto. Debemos ser un apoyo que impulse su necesidad de seguir mejorando y avanzando y ser un modelo a seguir que le ayude a enfrenarse adecuadamente a los nuevos retos que se le van presentando.

  1. Las personalidades depresivas.
    • Un recurso: la autoconfianza.
    • Una dificultad: la intolerancia a la frustración.
  2. La actitud activa.
    • Un recurso: el optimismo.
    • Una dificultad: mi niño es muy pasivo.
  3. Los tres grandes deseos.
    • Un recurso: soportar el estrés.
    • Una dificultad: la baja autoestima.
  4. Educación sexual.
    • Un recurso: ¿por dónde comenzar?
    • Una dificultad: la timidez.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos para gestionar la frustración.

Consejos ante el estrés.

Consejos ante la baja autoestima.

Objetivo 4: Voluntad libre y recta

Objetivo 4

A esta edad todo es más intencionado ya que tienen la capacidad de controlar su comportamiento. En cuanto a los conflictos, no podemos aceptar la agresión como algo “natural” en el comportamiento del niño, pero sí lo es como respuesta instintiva, que debemos educar y enseñarle a manejar.

  1. Construcción de la propia voluntad.
    • Un recurso: perseverancia en la tarea, constancia, tenacidad.
    • Una dificultad: la impulsividad.
  2. La responsabilidad.
    • Un recurso: la responsabilidad.
    • Una dificultad: niños agresivos.
  3. La conciencia moral.
    • Un recurso: el sentido del deber.
    • Una dificultad: no sabe decir no.
  4. Tomar decisiones.
    • Un recurso: aprender a emprender.
    • Una dificultad: el miedo.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos: actividades guiadas.

Consejos para favorecer la adquisición de la perseverancia.

Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse

Objetivo 5

La comunicación sigue siendo el gran instrumento que debemos cuidar y seguir mejorando. Debemos fomentar mucho las habilidades comunicativas pues es una fortaleza que nos será muy útil y necesaria en los años que vienen.

  1. La comunicación.
    • Un recurso: habla interna.
    • Una dificultad: es muy reservado.
  2. Conversar con nuestro hijo.
    • Una dificultad: temas conflictivos.
  3. Saber escuchar.
    • Un recurso: hablar de sentimientos.
    • Una dificultad: los papás discuten.
  4. Actividades compartidas.
    • Una dificultad: el tiempo libre.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos para la conversación.

Consejos ante las discusiones de los padres.

Objetivo 6. Talento para la convivencia

Objetivo 6

Todavía en esta etapa su moral sigue lo aprendido en la familia y la escuela pero en su grupo de amigos están experimentando una mayor autonomía que les va a hacer desarrollar una autonomía responsable. Es necesario este espacio aunque la familia siga siendo su principal referente.<br />

  1. La convivencia.
    • Un recurso: educar en el consumo.
    • Un recurso: cuidar y ayudar.
    • Una dificultad: dormir en casa de un amigo.
  2. La amistad y la resiliencia.
    • Un recurso: hacer amigos.
    • Una dificultad: niños aislados.
  3. Talento para la convivencia.
    • Un recurso: sentimientos prosociales.
    • Una dificultad: el acoso escolar.
  4. La búsqueda de la justicia.
    • Un recurso: cumplir una promesa.
    • Un recurso: el respeto.
    • Una dificultad: mi niño es egoísta.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos sobre la amistad.

Consejos para favorecer sentimientos prosociales.

Curso dirigido a

Padres con hijos de 10 años

Inicio del curso

Octubre de 2018

Duración

8 meses

Curso Online

Campus accesible por Internet.

Próxima matriculación

Mayo-octubre 2018

Próxima matriculación

Mayo-octubre 2018

Las familias tienen que estar bien informadas sobre lo que acontece en el mundo, porque son ellos, junto con la escuela, los principales protagonistas para situar a nuestros niños en la mejor posición para poder afrontar el futuro de una manera digna y feliz.

Aprovecha el pasado, actúa en el presente, prepara el futuro

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