La Fundación Educativa Universidad de Padres es un Centro de Investigación educativo dirigido por José Antonio Marina. Nuestro proyecto pedagógico y educativo está dirigido a padres y madres, como ayuda en el proceso educativo de sus hijos. Además se suman la investigación, la formación de docentes y otros profesionales y la elaboración de programas específicos para la prevención o el tratamiento de problemas educativos.
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Etapa 12: De 11 a 12 años

110,00 

Dirigido a padres y madres con hijos nacidos en el 2006, cumplen 11 años en el 2017

Empiezan a evolucionar hacia el pensamiento lógico, guiados por la escuela. Son progresivamente más reflexivos, planifican y resuelven mejor las tareas escolares y los problemas de la vida cotidiana acompañado de un deseo de ser más independientes de los padres. Les preocupa su aspecto físico, les inquietan los cambios en su cuerpo, necesitan sentirse aceptados y queridos en su familia.

Curso dirigido a

Padres de niños nacidos en 2006

Inicio del curso

16 de Octubre de 2017

Duración

8 meses

100% Online

Campus virtual accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Ampliado hasta el 31 de octubre. Plazas limitadas

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

1. La preadolescencia

A los 11 años el preadolescente se encuentra en un momento de maduración, se enfrenta con que su cuerpo está empezando a experimentar una gran cantidad de cambios y en muy poco tiempo. Esto supondrá un periodo de adaptación y que su preocupación por el aspecto físico se incremente además de los cambios hormonales que provocan muchas fluctuaciones en su estado de ánimo e inestabilidad emocional.

2. Mucha actividad

Es muy importante que en este momento de desarrollo esté muy activo para poner en práctica sus nuevas destrezas aprendidas y además hacer ejercicio físico pues en este momento pueden aparecer problemas como la obesidad.

3. Desarrollo intelectual

En este momento comienzan a desarrollar un pensamiento más lógico, tienen mucha más curiosidad por su entorno y por saber más de él. Se han vuelto pequeños científicos que quieren poner a prueba sus hipótesis. Son creativos y empiezan a crearse un punto de vista crítico. Son más selectivos con sus intereses y han ganado en habilidades de procesamiento y comprensión.

4. Vuelve el SuperYO

Son capaces en este momento de reflexionar sobre sí mismos, aparece de nuevo un egocentrismo necesario para conocerse más y empezar a desarrollar su identidad. Ya disponen de un autoconcepto más interiorizado unido a un juicio moral más autónomo. Tienen cada vez más deseos de ser independientes y a veces en este intento pueden aparecer actitudes rebeldes aunque todavía siguen necesitando la seguridad de la familia.

5. Las relaciones sociales

A esta edad las relaciones con sus iguales se vuelven indispensables, la amistad cobra otro sentido más íntimo y buscan el respeto de los otros. Son muy sensibles a los juicios de valor y se vuelve necesaria la aprobación de su grupo. Por ello contar con un entorno de apoyo incondicional que espere de ellos grandes cosas, les anime y les genere confianza será prioritario.

¿Cuál es nuestro método?

Nuestros programas se basan en la teoría de la Educación del Talento desarrollada por José Antonio Marina, una teoría que aprovecha los conocimientos que nos proporcionan distintas disciplinas como la neurología, la psicología, la pedagogía, la filosofía o la antropología.

Investigamos hacia dónde va el mundo, qué competencias van a ser indispensables para el futuro, cómo y dónde se adquieren, cuáles son las ideas más brillantes, los métodos más eficientes, con el fin de ayudaros en el proceso educativo de vuestros hijos.

Partimos de una premisa muy sencilla: todos podemos mejorar a través del aprendizaje. Por eso nuestra labor va más allá del parenting, queremos acercarnos a los padres como personas interesadas en avanzar en su desarrollo personal, intelectual y emocionalmente para lograr un núcleo familiar optimista, cálido, entusiasta, rico en experiencias y en posibilidades.

¿Cómo lo hacemos?

Los cursos tienen una duración de ocho meses y son completamente on-line ,sólo accesibles a través de Internet, en nuestro Campus virtual. Adaptamos los contenidos teóricos y las actividades a la evolución de vuestro hijo por lo que te debes matricular en una Etapa en función del año de nacimiento de vuestro hijo.
Tendrás acceso al Aula Virtual, donde se desarrollan los contenidos teóricos y las actividades, y a la Comunidad, espacio común a todos los alumnos del campus, coordinado por un Tutor Personal, que te acompaña y orienta a lo largo del curso.

Aula Virtual

Donde encontrarás material teórico y el Laboratorio donde se desarrollan las actividades específicas adaptadas a la edad de tu hijo. Para lograrlo trabajamos a partir de los 6 competencias fundamentales en el desarrollo del niño.

Tutor personal

Que orienta y resuelve todas las dudas que surjan en el Aula aportando su experiencia pedagógica, y su formación profesional para apoyar nuestra labor educativa y el fortalecimiento de nuestra vinculación afectiva y la ampliación de posibilidades.

comunidad

Comunidad

Donde podrás ponerte en contacto con toda la Tribu UP. Cafeteria, Webinar, Talleres, Biblioteca, Cinefórum... problemas y expectativas comunes. El objetivo de estas herramientas es que los padres puedan establecer una red de contactos y sean un espacio útil y estimulante y de desarrollo personal para ellos.

Programa del curso

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades

Objetivo 1

En este momento piensan mucho sobre sí mismos desarrollando un nuevo egocentrismo que no debe confundirse con egoismo. Será por tanto muy importante potenciar un autoconcepto positivo y realista. Además se incrementa la preocupación por su imagen física y puede ser un momento de vulnerabilidad en el que su valía dependa de su imagen. Habrá que tener especial cuidado en fomentar una sana autoestima que le permita asumir las demandas cada vez más complicadas de su entorno. En este momento tienen un pensamiento crítico más desarrollado que les ayudará en el desarrollo de su identidad y juicio moral. Por lo que será prioritario incidir en unos valores y planteamientos coherentes y ajustados a su edad.

Padres

  • Prepararse para los cambios.
  • Provocar un ambiente esperanzador.
  • El cerebro adolescente.

Hijos

    1. Autoconcepto adolescente.
    2. Los roles sociales.
    3. La personalidad.
    4. Cambios esenciales en la adolescencia.

Recursos

    1. Una fortaleza: evitar el autoengaño.
    2. Un recurso: modelo familiar sano.
    3. Una fortaleza: la esperanza.

Retos

    1. Una dificultad: niñas precoces.
    2. Una dificultad: no sabe compararse con los demás.
    3. Una dificultad: es intransigente.
    4. Una dificultad: cambiar el centro de estudios.
Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas

Objetivo 2

Su grado de reflexividad, su capacidad de organización y planificación se han implementado por lo que seguir incidiendo en su entrenamiento en la resolución de problemas y en el proceso de toma de decisiones ayudará a asentar estas habilidades. Piensan de manera más creativa y crítica, pueden seleccionar mejor la información, comprender y clarificar lo que captan a su alrededor. Mejora su atención así como los procesos de comprensión y producción. Lo que será necesario para hacer frente a tareas escolares cada vez más exigentes. Seguir trabajando en unos buenos hábitos de estudio les facilitará el trabajo. En este momento pueden llegar a conclusiones más válidas, porque empiezan a aplicar reglas lógicas, un pensamiento hipotético-deductivo y criterios de validez formal.

Padres

  1. Ayudar a aprender.
  2. El sentido crítico nos acerca a la verdad.
  3. Cuando se atasca con la tarea: potenciar las habilidades cognitivas.

Hijos

  1. La curiosidad por aprender.
  2. Autodisciplina.
  3. La atención.
  4. Capacidad de activación.

Recursos

  1. Un recurso: aprender con menos esfuerzo.
  2. Una fortaleza: prever las consecuencias.
  3. Un recurso: mapas conceptuales.
  4. Un recurso: explorar las opciones.
  5. Una fortaleza: la creatividad.

Retos

  1. Una dificultad: no sabe organizarse.
  2. Una dificultad: afrontamiento de problemas adolescentes.
  3. Una dificultad: las etiquetas.
Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente

Objetivo 3

Este es un periodo de inestabilidad emocional pues ha habido todo una explosión hormonal que tendrán que aprender a regular. Por lo que será fundamental hacer hincapié en su autocontrol y gestión emocional.

Padres

  1. La motivación.
  2. Mostrarles nuestra comprensión.

Hijos

  1. La seguridad en sí mismos.
  2. Identificar y evaluar sentimientos.
  3. El desarrollo de la identidad sexual.
  4. La amistad.

Recursos

  1. Una fortaleza: fomentar la confianza en sus hijos.
  2. Una fortaleza: gestionar los sentimientos difíciles.
  3. Una fortaleza: fomentar la autoestima y la seguridad en sí mismos.

Retos

  1. Una dificultad: intolerancia a la frustración.
  2. Una dificultad: la incapacidad aprendida.
  3. Una dificultad: la envidia.
  4. Una dificultad: problemas con los amigos.
Objetivo 4: Voluntad libre y recta

Objetivo 4

Necesitan desarrollar buenos hábitos vitales, como la capacidad de estudio, el deporte, las aficiones constructivas y no adictivas, la naturaleza, el interés por sus proyectos de vida, el descubrimiento de sus talentos y capacidades. Cada vez son más autónomos y se enfrentan a situaciones de forma independiente a sus padres por lo que incidir en el sentido de la responsabilidad y el deber ayudará a desarrollar esta autonomía responsable.

Padres

  1. La resiliencia.
  2. La autonomía y la libertad.
  3. Destrezas de la voluntad.

Hijos

  1. La responsabilidad.
  2. La formación de conciencia moral.
  3. Las virtudes de la acción.
  4. Poner límites adecuados.

Recursos

  1. Una fortaleza: aprender a vivir con las consecuencias de sus actos.
  2. Una fortaleza: razonar sobre temas morales.
  3. Una fortaleza: el sentimiento de culpa.
  4. Una fortaleza: fomentar su autonomía.

Retos

  1. La agresividad.
  2. Límites blandos.
  3. El síndrome del emperador.
  4. La holgazanería aprendida.
Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse

Objetivo 5

Las relaciones con sus amigos o compañeros se caracterizan por sentimientos más fuertes que en la infancia. Aparece la curiosidad por el sexo opuesto, como precursor de las relaciones románticas del adolescente. En esta etapa fomentaremos las habilidades sociales y la asertividad como herramientas clave para un buen funcionamiento en su relación con los iguales. En esta edad son muy sensibles a los juicios sobre su persona, a la aprobación o el rechazo. Por eso necesitan un entorno de respeto, que espere de ellos grandes cosas, que les anime y les comprenda y lograr una independencia con responsabilidad.

Padres

  1. Como hacer que mi hijo adolescente me escuche y me hable.
  2. La comprensión.
  3. ¿Por qué son importantes las palabras?

Hijos

  1. La inteligencia lingüística.
  2. La expresión.
  3. La competencia expresiva.
  4. Las autoinstrucciones.
  5. Distintos lenguajes.

Recursos

  1. Un recurso: la importancia de hablarse uno mismo.
  2. Un recurso: fomentar la comprensión.
  3. Una fortaleza: importancia del lenguaje en el desarrollo.
  4. Una fortaleza: la escucha activa.

Retos

  1. Colaborar en casa.
  2. Mundos distintos.
  3. ¿Cómo aumentar el vocabulario?
Objetivo 6. Talento para la convivencia

Objetivo 6

Estamos en un momento decisivo para el aprendizaje de la convivencia. Todo su aprendizaje tiene lugar en relación, la interacción es la gran herramienta educativa. Es una edad en que comienza el altruismo, la preocupación por la justicia, el deseo de participar en la sociedad y de alcanzar unos ideales.

Padres

  1. Como hacer que mi hijo adolescente me escuche y me hable.
  2. La comprensión.
  3. ¿Por qué son importantes las palabras?

Hijos

  1. La inteligencia lingüística.
  2. La expresión.
  3. La competencia expresiva.
  4. Las autoinstrucciones.
  5. Distintos lenguajes.

Recursos

  1. Un recurso: la importancia de hablarse uno mismo.
  2. Un recurso: fomentar la comprensión.
  3. Una fortaleza: importancia del lenguaje en el desarrollo.
  4. Una fortaleza: la escucha activa.

Retos

  1. Colaborar en casa.
  2. Mundos distintos.
  3. ¿Cómo aumentar el vocabulario?
Curso dirigido a

Padres de niños nacidos en 2006

Inicio del curso

16 de Octubre de 2017

Duración

8 meses

Curso Online

Campus accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Ampliado hasta el 31 de octubre. Plazas limitadas

Las familias tienen que estar bien informadas sobre lo que acontece en el mundo, porque son ellos, junto con la escuela, los principales protagonistas para situar a nuestros niños en la mejor posición para poder afrontar el futuro de una manera digna y feliz.

Aprovecha el pasado, actúa en el presente, prepara el futuro

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Una vez formalizada la matricula contactaremos por email. Podrás acceder al Campus Virtual a partir del 16 de octubre

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El modelo educativo de la UP se basa en la educación del talento y es, por ello,
una inteligente inversión para el futuro.

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