La Fundación Educativa Universidad de Padres es un Centro de Investigación educativo dirigido por José Antonio Marina. Nuestro proyecto pedagógico y educativo está dirigido a padres y madres, como ayuda en el proceso educativo de sus hijos. Además se suman la investigación, la formación de docentes y otros profesionales y la elaboración de programas específicos para la prevención o el tratamiento de problemas educativos.
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Etapa 05: De 4 a 5 años

110,00 

Dirigido a padres y madres con hijos nacidos en el 2013, cumplen 4 años en el 2017.

A través de la fantasía, del juego imaginativo, construye su propio mundo, donde imagina todo lo que le gustaría que sucediese, donde también pone a prueba la realidad, la asimila, trata de comprenderla, pero no sólo de forma intelectual, sino también emocionalmente.

Curso dirigido a

Padres de niños nacidos en 2013

Inicio del curso

16 de Octubre de 2017

Duración

8 meses

100% Online

Campus virtual accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Ampliado hasta el 31 de octubre. Plazas limitadas

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

1. El cole

El niño de esta edad ya es un experto escolar. El primer año de adaptación e integración de nuevas normas y entornos ha pasado y por ello seguro se siente más cómodo y feliz en el colegio. Eso redundará en un aprendizaje más fluido y positivo y en un nivel mayor de interacciones sociales entre iguales.

2. Un filósofo en potencia

Sigue preguntándose por todo lo que puede observar y experimentar a su alrededor pero, a diferencia de los años anteriores, empieza a construir sus propias teorías a partir de lo que ve. Esto no significa que no necesite la explicación de los adultos pero será capaz de sacar sus propias conclusiones aunque todavía con grandes dosis de fantasía. A través de esa fantasía irá construyendo su propio mundo donde intenta comprender la realidad pero también imaginar cómo le gustaría que fuese.

3. Te controla, ¿o no?

Quiere tener el control sobre todo. A nivel interno puede empezar a guardar algunos sentimientos o pensamientos solo para él. A nivel externo encuentra problemas porque aún es impulsivo y eso puede generar actitudes rebeldes.

4. ¡Cómo corre mi niño!

Su motricidad gruesa se ha perfeccionado mucho y disfruta con las nuevas habilidades físicas que ese dominio le permite. Saltar a la pata coja, hacer equilibrio o golpear una pelota con cierta puntería. En la motricidad fina su evolución le permite lograr nuevas formas de autonomía como vestirse y desvestirse con soltura o peinarse. También logra algunas actividades de precisión como recortar, copiar letras y dibujar personas de forma esquemática.

5. Mira lo que me dice...

Su conciencia sobre sus capacidades le hace sentirse más satisfecho y seguro de sí mismo animándose a imitar algunos comportamientos de los adultos aunque el ser más consciente también le hace sentir nuevos miedos.

6. Pero si es igualito que su...

Las normas y valores que la familia le proporciona le sirven para distinguir los actos y sentimientos buenos y malos así como a elegir las acciones que quiere realizar de todas las posibles.

7. El lenguaje

Como ya hemos dicho quiere controlarse a sí mismo y el lenguaje interno le permite hacerlo pero solo los niños que han aprendido a escuchar a sus padres son capaces de desarrollar ese habla interna. Además usa también el lenguaje que ha desarrollado para la expresión emocional.

8. Mejor con sus amigos

En la relación con otros niños adquiere nuevas habilidades sociales, aprende a cooperar, pero son frecuentes los conflictos, por un juguete o porque todavía les cuesta controlar sus impulsos agresivos. Aparecen los juegos en grupo en los que juegan a lo mismo siguiendo unas normas.

¿Cuál es nuestro método?

Nuestros programas se basan en la teoría de la Educación del Talento desarrollada por José Antonio Marina, una teoría que aprovecha los conocimientos que nos proporcionan distintas disciplinas como la neurología, la psicología, la pedagogía, la filosofía o la antropología.

Investigamos hacia dónde va el mundo, qué competencias van a ser indispensables para el futuro, cómo y dónde se adquieren, cuáles son las ideas más brillantes, los métodos más eficientes, con el fin de ayudaros en el proceso educativo de vuestros hijos.

Partimos de una premisa muy sencilla: todos podemos mejorar a través del aprendizaje. Por eso nuestra labor va más allá del parenting, queremos acercarnos a los padres como personas interesadas en avanzar en su desarrollo personal, intelectual y emocionalmente para lograr un núcleo familiar optimista, cálido, entusiasta, rico en experiencias y en posibilidades.

¿Cómo lo hacemos?

Los cursos tienen una duración de ocho meses y son completamente on-line ,sólo accesibles a través de Internet, en nuestro Campus virtual. Adaptamos los contenidos teóricos y las actividades a la evolución de vuestro hijo por lo que te debes matricular en una Etapa en función del año de nacimiento de vuestro hijo.
Tendrás acceso al Aula Virtual, donde se desarrollan los contenidos teóricos y las actividades, y a la Comunidad, espacio común a todos los alumnos del campus, coordinado por un Tutor Personal, que te acompaña y orienta a lo largo del curso.

Aula Virtual

Donde encontrarás material teórico y el Laboratorio donde se desarrollan las actividades específicas adaptadas a la edad de tu hijo. Para lograrlo trabajamos a partir de los 6 competencias fundamentales en el desarrollo del niño.

Tutor personal

Que orienta y resuelve todas las dudas que surjan en el Aula aportando su experiencia pedagógica, y su formación profesional para apoyar nuestra labor educativa y el fortalecimiento de nuestra vinculación afectiva y la ampliación de posibilidades.

comunidad

Comunidad

Donde podrás ponerte en contacto con toda la Tribu UP. Cafeteria, Webinar, Talleres, Biblioteca, Cinefórum... problemas y expectativas comunes. El objetivo de estas herramientas es que los padres puedan establecer una red de contactos y sean un espacio útil y estimulante y de desarrollo personal para ellos.

Programa del curso

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades

Objetivo 1

En su búsqueda constante de información y exploración es fundamental el papel de los padres que le mostrarán ese mundo y que deben atender e incentivar esa curiosidad natural de los niños de esta edad.

La verdadera autoestima

  • Un recurso: la confianza en sí mismo, a pesar del fracaso.
  • Una dificultad: ¿cómo debo reprender a un niño?

¿Cómo entiende y vive el niño las diferencias de género a esta edad?

  • Un recurso: la propia identidad.
  • Una dificultad: la masturbación.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre la autoimagen.

Consejos a los padres sobre curiosidad sexual infantil.

Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas

Objetivo 2

El niño ha descubierto su capacidad para generar ideas y ser capaz de llevarlo a la práctica así como para aprender cosas de forma autónoma y ejercer influencia sobre los demás.

Las preguntas.

  • Un recurso: la motivación para aprender.
  • Una dificultad: los niños que no se interesan por nada.

Las actividades guiadas.

  • Un recurso: la atención.

La resolución de problemas.

  • Un recurso: la creatividad.
  • Una dificultad: no quieren jugar conmigo.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre las preguntas infantiles.

Consejos a los padres sobre actividades guiadas y atención.

Consejos a los padres sobre la resolución de problemas y conflictos.

Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente

Objetivo 3

Se siente más responsable porque empieza a tener una conciencia moral, es decir, sabe que se puede actuar bien o mal. Quiere ser generoso, cariñoso y responsable, pero también siente impulsos agresivos, egoístas. Todo esto hará que sea mucho más probable que esté dispuesto y logre cumplir las normas.

La formación del carácter.

  • Un recurso: la actitud activa.
  • Una dificultad: me preocupa mucho que mi hijo sea tan tímido.

Sentimientos buenos y malos.

  • Un recurso: la compasión, la indignación y el respeto.
  • Una dificultad: ¿qué hacer cuando me siento mal?
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre cómo aprovechar el temperamento del niño.

Consejos a los padres sobre el respeto, sus reglas y la creación de modelos.

Consejos para fomentar la empatía.

Objetivo 4: Voluntad libre y recta

Objetivo 4

Es una etapa en la que los niños se vuelven charlatanes y expresivos. Les gusta hablar sobre su mundo pero también de sus deseos y fantasías así como de sus sentimientos ya que encuentran en el lenguaje un medio para interactuar con los otros y hacerles llegar sus pensamientos. La atención y escucha activa que le presten sus padres serán fundamentales para motivarles a seguir comunicándose en años venideros.

La aparición de la voluntad.

  • Un recurso: el lenguaje interior.
  • Una dificultad: niños impulsivos.
  • Una dificultad: aplazar la recompensa.

La educación moral.

  • Un recurso: la responsabilidad.
¿Qué puedo hacer yo?

Los padres como entrenadores emocionales.

Consejos a los padres en la construcción de la voluntad.

Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse

Objetivo 5

Un buen vocabulario se convierte en una gran ayuda para el niño, ya que de este modo se enriquece toda su experiencia y mejora su control de sí mismo lo que repercute en más y mejores relaciones sociales. La incorporación de las normas a los juegos con sus iguales también irá permitiendo que la convivencia sea más positiva y enriquecedora.

La interacción comunicativa.

  • Un recurso: la conversación.
  • Una dificultad: la falta de tiempo.

Aprendiendo a comunicarse con los otros.

  • Un recurso: expresar deseos, necesidades y hacerse respetar.
  • Una dificultad: hablar en un tono de voz inadecuado.
¿Qué puedo hacer yo?
  • Consejos para conversar con un niño.
  • Consejos para lograr un tono de voz adecuado en niños.
Objetivo 6. Talento para la convivencia

Objetivo 6

En esta etapa aprenden también que no siempre pueden conseguir lo que quieren, bien por sus propias limitaciones, o porque a sus cuidadores no les parece bien. Hay que evitar las exigencias, enseñarle a esperar y que no siempre podemos hacer lo que nos gustaría. Este aprendizaje forma parte de las habilidades sociales necesarias para convivir con los demás. A esta edad los padres y otros cuidadores son modelos de comportamiento social muy eficaces, ya que los niños imitan muchos de su comportamiento.

Las relaciones de los niños de 4 años.

  • Un recurso: la sociabilidad.
  • Un recurso: las habilidades sociales.
  • Una dificultad: es un niño agresivo.

El cuidado de los demás.

  • Un gran recurso: aprender a convivir.
  • Una dificultad: la falta de empatía.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre la sociabilidad.

Consejos a los padres sobre actitudes agresivas.

Consejos a los padres para fomentar los sentimientos prosociales.

Curso dirigido a

Padres de niños nacidos en 2014

Inicio del curso

16 de Octubre de 2017

Duración

8 meses

Curso Online

Campus accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Ampliado hasta el 31 de octubre. Plazas limitadas

Las familias tienen que estar bien informadas sobre lo que acontece en el mundo, porque son ellos, junto con la escuela, los principales protagonistas para situar a nuestros niños en la mejor posición para poder afrontar el futuro de una manera digna y feliz.

Aprovecha el pasado, actúa en el presente, prepara el futuro

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Una vez formalizada la matricula contactaremos por email. Podrás acceder al Campus Virtual a partir del 16 de octubre

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El modelo educativo de la UP se basa en la educación del talento y es, por ello,
una inteligente inversión para el futuro.

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