La Fundación Educativa Universidad de Padres es un Centro de Investigación educativo dirigido por José Antonio Marina. Nuestro proyecto pedagógico y educativo está dirigido a padres y madres, como ayuda en el proceso educativo de sus hijos. Además se suman la investigación, la formación de docentes y otros profesionales y la elaboración de programas específicos para la prevención o el tratamiento de problemas educativos.
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Etapa 08: De 7 a 8 años

110,00 

Dirigido a padres y madres con hijos que este año cumplen 7 años

La inteligencia infantil está superando la visión egocéntrica y subjetiva de la realidad. Se esfuerza más en controlar su comportamiento y sus emociones. La función educativa de los padres tiene más relevancia pues deben enseñarle además a convivir y desarrollarse en entornos más amplios. En este momento los amigos y compañeros del colegio empiezan a ser una influencia educativa importante.

Matriculación cerrada

Curso dirigido a

Padres con hijos de 7 años

Inicio del curso

Octubre de 2018

Duración

8 meses

100% Online

Campus virtual accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Mayo-octubre 2018

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?

1. Pienso, luego existo

Durante este año vuestro hijo alcanzará un nivel de pensamiento más avanzado. Se mostrará con una actitud más reflexiva y más responsable. Al estar en este momento aprendiendo tantas cosas puede que a veces le veamos despistado, pensativo o incluso melancólico.

2. Ajustes intelectuales

Disfrutará compartiendo sus ideas, pensamientos e intuiciones. Vuestro hijo aprende continuamente, su inteligencia está estableciendo relaciones y ajustándose a la realidad, descubriendo significados, imaginando, planificando. Es una etapa en la que se siente muy activo y necesita jugar mucho pero también notaréis que mejora su capacidad de atención y de persistencia en la tarea.

3. Buenos hábitos

Todavía siguen siendo las normas las que guían su conducta aunque ya es consciente de su responsabilidad. Es por eso que es una buena edad para enseñarle buenos hábitos y modales, de forma flexible, pero con firmeza e insistencia.

4. Trabajando el autocontrol

Observaréis que cuando juega, le da mucha importancia a establecer normas, se está esforzando por controlar su comportamiento ya que en esta etapa ya es capaz de manejar los estímulos que le distraen y sabe regular mejor sus emociones. Por ello cuando se les interrumpe se muestran molestos y son frecuentes las quejas cuando se les reclama para que vayan a comer o a dormir.

5. El YO en el mundo

Es un momento importante ya que está creando el concepto de sí mismo basándose en sus capacidades, sus rasgos físicos así como sus habilidades sociales y sus preferencias. Debemos ayudarle a que construya una imagen de sí mismo optimista, realista y positiva necesaria para un buen desarrollo.

6. La competencia lectora

Con la lectura mejorará mucho su habilidad verbal al aumentar su vocabulario y sabrá expresarse con mayor precisión gramatical. Está en un momento que le gusta mucho leer cuentos y que se los lean también. Veréis que está muy comunicativo y hablador, le encanta jugar con el lenguaje además se mostrará muy espontáneo para decir lo que siente o piensa preguntando a menudo por lo que no comprende.

7. Las relaciones sociales

En este momento surge la pertenencia al grupo diferenciándose los grupos de niños de los de las niñas y adquiriendo sus roles en el grupo. Hay que prestar mucha atención a sus amigos y compañeros de colegio que empiezan a ser una influencia educativa importante que puede ser positiva o crear riesgos.

¿Cuál es nuestro método?

Nuestros programas se basan en la teoría de la Educación del Talento desarrollada por José Antonio Marina, una teoría que aprovecha los conocimientos que nos proporcionan distintas disciplinas como la neurología, la psicología, la pedagogía, la filosofía o la antropología.

Investigamos hacia dónde va el mundo, qué competencias van a ser indispensables para el futuro, cómo y dónde se adquieren, cuáles son las ideas más brillantes, los métodos más eficientes, con el fin de ayudaros en el proceso educativo de vuestros hijos.

Partimos de una premisa muy sencilla: todos podemos mejorar a través del aprendizaje. Por eso nuestra labor va más allá del parenting, queremos acercarnos a los padres como personas interesadas en avanzar en su desarrollo personal, intelectual y emocionalmente para lograr un núcleo familiar optimista, cálido, entusiasta, rico en experiencias y en posibilidades.

¿Cómo lo hacemos?

Los cursos tienen una duración de ocho meses y son completamente on-line ,sólo accesibles a través de Internet, en nuestro Campus virtual. Adaptamos los contenidos teóricos y las actividades a la evolución de vuestro hijo por lo que te debes matricular en una Etapa en función del año de nacimiento de vuestro hijo.
Tendrás acceso al Aula Virtual, donde se desarrollan los contenidos teóricos y las actividades, y a la Comunidad, espacio común a todos los alumnos del campus, coordinado por un Tutor Personal, que te acompaña y orienta a lo largo del curso.

Aula Virtual

Donde encontrarás material teórico y el Laboratorio donde se desarrollan las actividades específicas adaptadas a la edad de tu hijo. Para lograrlo trabajamos a partir de los 6 competencias fundamentales en el desarrollo del niño.

Tutor personal

Que orienta y resuelve todas las dudas que surjan en el Aula aportando su experiencia pedagógica, y su formación profesional para apoyar nuestra labor educativa y el fortalecimiento de nuestra vinculación afectiva y la ampliación de posibilidades.

comunidad

Comunidad

Donde podrás ponerte en contacto con toda la Tribu UP. Cafeteria, Webinar, Talleres, Biblioteca, Cinefórum... problemas y expectativas comunes. El objetivo de estas herramientas es que los padres puedan establecer una red de contactos y sean un espacio útil y estimulante y de desarrollo personal para ellos.

Programa del curso

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades

Objetivo 1

Su mente es expansiva por lo que es más activo y disfruta comunicándose. Estará abierto a nuevas experiencias gracias a la superación de la etapa egocéntrica. Es importante esta etapa para proporcionarles distintas experiencias y conocimientos con los que disfrutará y abrirá su mente a cosas diferentes.

  1. Una imagen del mundo.
    • Recurso: buenas creencias básicas.
    • Una dificultad: creencias pesimistas.
  2. Mapas conceptuales.
    • Un recurso: ampliar su mapa cultural.
    • Una dificultad: la enseñanza religiosa.
  3. Las creencias sobre sí mismo.
    • Un recurso: una imagen real y animosa de sí mismo.
    • Una dificultad: mi niño no se atreve.
  4. Los roles de género.
    • Un recurso: juego limpio.
    • Una dificultad: sólo me obedece cuando le grito.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre la timidez.

Consejos sobre cómo hacerse respetar y obedecer sin gritar.

Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas

Objetivo 2

La aparición del pensamiento lógico le ayudará a entender la causalidad y a resolver conflictos. El aprendizaje lecto escritor fomentará el desarrollo de su pensamiento.

  1. Habilidades cognitivas.
    • Un recurso: motivación para aprender.
  2. ¿Cómo aprenden vuestros hijos?
    • Un recurso: la educación de la atención.
    • Una dificultad: niños superdotados.
    • Una dificultad: niños superdotados II. Cómo intervenir con un niño superdotado.
  3. La inteligencia ejecutiva.
    • Un recurso: aprender a elegir bien.
    • Una dificultad: a mi hijo no se le ocurre nada.
  4. Las inteligencias múltiples y el talento para vivir.
    • Un recurso: resolver problemas.
    • Una dificultad: ¿Es preciso castigarle? ¿Para qué sirve el castigo? ¿Cuándo castigar?
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos para favorecer la motivación de aprender.

Consejos sobre cómo castigar. Algunos castigos aceptables.

Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente

Objetivo 3

Empieza a crear una imagen de sí mismo que va a afectar a su tono vital y a su manera de encarar las dificultades. Es el momento de enseñarle a enfrentar los problemas con optimismo y perseverancia.

  1. La educación emocional.
    • Recurso: enseñarle a hablar de sus sentimientos.
    • Dificultad: el niño triste.
  2. Componestes del tono vital.
    • Un recurso: seguridad en sí mismo.
    • Una dificultad: mi niño es muy pasivo.
  3. El tono vital positivo: niños optimistas.
    • Un recurso: aprender a contar bien su propia vida.
    • Una dificultad: a mi hijo no le interesa nada.
  4. La resistencia y la resiliencia.
    • Un recurso: la resistencia.
    • Una dificultad: mi niño es muy influenciable.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres para ayudar a los niños a hablar de los sentimientos.

Consejos ante un niño pasivo.

Objetivo 4: Voluntad libre y recta

Objetivo 4

Quiere controlar su conducta lo que se facilita porque se hace más consciente de sus capacidades y porque aparece la conciencia de propia responsabilidad.

  1. La construcción de la voluntad.
    • Un recurso: la perseverancia.
    • Una dificultad: la impulsividad.
  2. Deliberar.
    • Un recurso: ayudar, cuidar, respetar.
    • Una dificultad: no soporta la frustración.
  3. La responsabilidad.
    • Un recurso: desarrollar la responsabilidad.
    • Una dificultad: niños desorganizados.
  4. La educación moral.
    • Un recurso: las conductas prosociales.
    • Una dificultad: mi niño no siente compasión.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres: las actividades guiadas.

Consejos para enseñar a gestionar la frustración.

Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse

Objetivo 5

Se muestran comunicativos y abiertos y dispuestos a preguntar por todo lo que les cause interés. Sus capacidades lingüísticas mejoran notablemente lo que influye en su comunicación y relaciones sociales.

  1. Importancia del lenguaje.
    • Recurso: la lectura.
    • Una dificultad: es demasiado individualista en el deporte.
  2. Habilidades sociales.
    • Un recurso: la empatía.
    • Una dificultad: la timidez.
  3. Habilidades sociales.
    • Un recurso a desarrollar: conversar.
    • Una dificultad: no sabe decir NO.
  4. La televisión y la comunicación familiar.
    • Un recurso: una vez más, la lectura.
    • Una dificultad: nos comunicamos poco.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos a los padres sobre cómo conversar.

Consejos sobre el uso de la televisión.

Objetivo 6. Talento para la convivencia

Objetivo 6

Empieza a tomar importancia el grupo de iguales por lo que los padres deben ser conscientes de su posible influencia educativa. Pueden aparecer problemas de conducta y de aprendizaje si no tienen las habilidades necesarias siendo fundamental darles niveles de autonomía adecuados.

  1. Aprender a convivir.
    • Un recurso: la responsabilidad. Los pequeños encargos y tareas.
    • Una dificultad: No respeta las normas.
  2. Dificultades con los compañeros.
    • Un recurso: juegos cooperativos.
    • Una dificultad: niños agresivos.
  3. Sentimientos prosociales.
    • Un recurso: la generosidad.
    • Una dificultad: el rechazo.
  4. El acoso en la escuela.
    • Un recurso: los momentos especiales.
    • Una dificultad: peleas entre hermanos.
¿Qué puedo hacer yo?

Consejos sobre cómo fomentar los sentimientos prosociales.

Consejos sobre cómo se puede enseñar a los siete años el recurso ético de la generosidad.

Curso dirigido a

Padres con hijos de 7 años

Inicio del curso

Octubre de 2018

Duración

8 meses

Curso Online

Campus accesible por Internet.

Plazo de Matriculación

Mayo-octubre 2018

Próxima matriculación

Mayo-octubre 2018

Las familias tienen que estar bien informadas sobre lo que acontece en el mundo, porque son ellos, junto con la escuela, los principales protagonistas para situar a nuestros niños en la mejor posición para poder afrontar el futuro de una manera digna y feliz.

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